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在孩子幼儿时期，家长们就为他们操心起来，上幼儿园，然后是启蒙教育，给他们报兴趣班，各种各样的活动层出不穷，家长们却乐此不疲。今天来说说少儿音乐的启蒙问题，感兴趣的看过来吧。
为什么说少儿音乐启蒙的成败关键在家长以下内容大家可以参考一下：
我在名校工作多年，见过无数出色的琴童和天才少年，他们大多数都是在小学高年级或初高中年级才逐步显现才华，很少有像小贝这样在一年级就已经达到7级水平，并能有模有样地为同伴们的演出进行伴奏。看她坐在三角钢琴前那么自信、陶醉的样子，我惊呆了！这样的音乐启蒙成果无疑是最成功的！一般来说，儿童钢琴启蒙阶段有很多枯燥的指法练习，反复操练音阶和琶音，无数遍的训练对于幼小阶段的孩子来说是艰难的，因为这个年龄段的孩子普遍好动、坐不住。是什么让这个六岁半的小女孩热爱音乐，心甘情愿地坐在琴凳上练琴。她是否也曾哭闹过？家长在这个过程中又扮演了怎样的角色呢？ 带着这些问题，我认真地聆听了小贝妈妈的经验分享。感觉收获满满之余，也反思自己曾经经历过的音乐培养之路，急切地想要把小贝妈妈的成功经验分享给我的朋友们，特别是那些还在音乐启蒙阶段苦苦摸索的小学生家长们。 一、培养孩子学音乐的目的 我们为什么让孩子学音乐？为什么要练习一门乐器？家长为什么要带着孩子去学琴，然后又花很多时间练琴？大多数人的回答大概是：让孩子多一项技能，多一个本事，提高自身的竞争力......甚至是为了让孩子能有机会在学校里表演节目，以后考学校多加分，等等。这些目的我认为都没啥错，但是你们听说过一句名言吗,“瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高。” 小贝妈妈的目标明显比较高远，也更有时代感。她说：“我自己爱音乐，我希望未来跟我的孩子有更多的共同语言。”如此一来，培养孩子学琴这件事，就不再是负担，而成了小贝妈妈的人生大事，是一辈子的心愿，故而她有足够的动力和勇气带领女儿走上这条看起来很艰辛，但必定是无比美好的音乐之路。 小孩子在低幼阶段是比较依赖家长的，小学生对于家长和老师的服从度普遍比较高，他们大多数比较愿意听从老师和家长的指令。但是随着孩子年龄的增长，这种服从度肯定是逐年递减的。到十三四的青春期的时候达到最低点，再到高中进入一个逆反期，更有甚者跟父母完全无话可说。 如果家长跟孩子的交流变得困难，你无从了解他们的所思所想，那么还谈什么教育影响和理念渗透？！ 如果你想要在初高中阶段，甚至是大学阶段继续向你孩子施加影响力，把家长的人生经验传递给他们，更好地担任他们的人生导师，指导他们的学习、交友和生活，那么，你需要走近他们，走进他们的心里！ 怎么走呢？！青春期和逆反期的孩子对外界是排斥的，对大多数老师和家长的说教是反感的。你需要一把打开他们心门的钥匙！我认为小贝妈妈正是在打造这样一把钥匙。如果她和孩子共同走过了十几年学音乐、练琴的道路，她们一辈子都有共同的话题，谈音乐，谈艺术，谈所有生活中美好的事情。通过这种高水平、深层次的谈心，家长可以洞察孩子的内心，及时觉察到孩子在青春期的彷徨、面临学业压力时的紧张和焦躁，及时地施加影响，引领孩子走上成功之路。 
二、陪伴琴童的日子里，家长要做的几件“要紧事” 小朋友学琴一般从五六岁开始。贝多芬四岁，肖邦六岁开始学琴。据我了解，一般的现代家庭，家长陪伴孩子学琴的时候基本可以做到的是：请老师上门教课，家长督促陪练，定期参加考级。还有的家长及时鼓励孩子的进步，甚至有的妈妈会对那些坐不住的孩子来一段“河东狮吼”。 我认为，那些都没错，赏罚分明，也是教育方法嘛。 那么除此以外，小贝妈妈做了哪些特别的事情呢？小贝妈妈说：“从小贝4岁开始学琴，我已经带她看了五十几场高水平的音乐会，陪伴孩子一起感受音乐的美好，享受艺术的熏陶。” 这很难做到啊！家长们有无数个理由对自己说“做不到”。比如孩子进音乐厅，听了一半会没耐心的，TA发出响声会影响其他观众，还比如，有很多音乐厅不允许身高不足1米的小孩进入。我们的小贝又是个小个子的小孩，我想小贝妈妈一定是用了很多妙招才带领她的孩子一次次“闯关”成功，牵着她的小手满心欢喜地进入她们心心念念的音乐殿堂。 现在我豁然开朗了，其实不论音乐、艺术、美术、戏剧等等，其实它们都是相通的。如果你想要培养你孩子的艺术鉴赏和表现的能力，希望TA爱上画画，那就不能局限于整天临摹和写生，还应该带TA去艺术馆、多看画展，创造机会让孩子跟艺术界的朋友们交流...... 当然，听了音乐会或者看了画展以后，如果家长能和孩子进行深入的交流和讨论，发表各自的独特见解，那一定是事半功倍的又一桩美事啊！ |
