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在初中阶段的学习过程中，很多学生都会在语文学科上栽跟头，每次大型考试都是语文拖后腿，这是很让人头疼的问题。今天给大家介绍阅读对初中语文学习的重要性，想要提高语文成绩，阅读是不能忽视的。
阅读对初中语文学习的重要性是什么初一的孩子们至少要用半个学期来调整自己对语文这一学科的看法，他们发现：背诵的内容多了、要求严了，诸多文言文的相关内容要清清楚楚、完完整整地背下来；答题的要求严了，小学时阅读题的答案沾个边就能对，初中答得再多也不一定拿分，因为必须要答到“点子”上，但这个“点”就是抓不到；写作文的要求严了，600字这一底线虽然不难达到（许多小学都有对字数的要求），但就一个最基本的“详略得当”怎么写怎么不到位，更毋论各种写作技巧的使用…… 怎么办？不管是硬着头皮学，还是慢慢产生畏难情绪，初一上的半期考就会给不少孩子当头一棒，让他们困惑不已：小学时那么简单的，几乎不用特意去学的语文，怎么到了初中就像进了迷宫，根本不知道方向和出路在哪里！而差距也就此拉开。甚至残酷一点说，到了初一下，如果语文学习还是滞后的，初二、初三的提升就会十分缓慢且成效不佳。这也是为什么三牧在面谈中如此推重语文、国学的原因。当然，如果说大部分孩子在刚开始都会面对语文困局，为什么有些孩子能立刻占领制高点，有些能迅速调整状态找到出路掌握优势，而有些始终困在局里呢？根结就在阅读的底蕴！这是任何补习无法替代的！ 
在中学里，你会发现，语文学习中上或优秀的学生都是爱看书的孩子，他们不视阅读为任务，主动积极地读书看报，即使时间并不充裕，也善于利用零碎时间进行阅读。这些孩子只要读书不偷懒，基础知识掌握扎实，加上老师给予的思维点拨，在未来中考取得120、130以上的分数绝非难事。而有些孩子，尽管聪明或是勤奋，语文成绩就是在中等或中下徘徊，时间一长，甚至其他学科也会被拖累。这种差距一部分是智商高低或所花的力气多少造成的，而更主要的原因，则是阅读底蕴的深浅和阅读习惯的好坏。 一个有良好阅读习惯的孩子，对文字的理解领悟能力较强，背诵记忆能力较强，对于初中语文繁多的背诵内容不会吃累，时间不会耗费太多，就能够有训练、拓宽思维的时间；而一个常读经典作品的孩子，有较高的文学赏鉴力，不会被一些庸俗而流行的作品所迷，且经典作品中蕴含的庸常书籍难及的文化底蕴、人生见地、道德情操、视野胸襟，更会令阅读者汲取到丰富的智慧营养。所以，语文学得好不好，和孩子会不会阅读，有莫大的关系。这种关系因为小学语文的简单和宽松，显得不那么紧密，而到了初中，其影响之大，就表露无遗了。 |
