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肺炎疫情爆发以来，学生们在家学习，老师们也在家上网课，而且老师们的压力更大，不仅需要关心学生的学习，还要关注他们的身心健康，这是不容易的事情。今天分享初三班主任在疫情期间的工作感想，感兴趣的看过来吧。 
初三班主任在疫情期间的工作感想不忘初心，一屏之隔的陪伴 今年年初，新型冠状肺炎席卷了全国，在这“停课不停学”特殊时期，师生之间似乎远隔千里，却又守护相望，情满屏幕。作为初三的班主任，除了指引孩子们自主学习，助力学生迎接中考之外，帮助孩子们保持良好的心理状态更是重中之重，我觉得这需要脚踏实地的工作和坚持不懈的陪伴管理，现总结如下： 首先加强听从学校安排，抓好安全落实，知悉学生情况。通过班级家长群，微信群以及每天的班会，及时了解学生动态及身体健康情况，做到全员到位，全员了解，督促学生们的自我管理。同时我也经常和孩子们强调“停课不停学”期间更要注意安全防控，勤洗手，保证睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。 其次，以诚相待，加强与家长的沟通。根据学生们的近期表现和家长反馈的信息，我会转发一些文章，呼吁家长正确引导、教育孩子；多倾听孩子们的心声，做他们的益友。有时会与家长私聊，有效解决问题。遇到单个孩子出现了一些问题，我会积极地和家长沟通思想，及时解决问题。 再次开展各种各样的激励活动，让孩子们永保学习斗志。班会活动的主题，以国家、感恩、学习和责任为话题，教育引导学生要心系祖国、感恩父母、静心学习、勇担使命。教育学生学习体会疫情中那些闪耀的故事、了不起的英雄和永不磨灭的中国精神，领悟人生，成就更加优秀的自己。同时了解学生们的现状，给他们写励志话语，与他们进行心灵交流，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。给学生们分组，在学习中激发学生们的好胜心，提高集体荣誉感，营造良好的学习氛围。 最后关注学生心理波动。疫情不能出门，闷在家里容易引发负面情绪，因此我除了要求学生们安安静静地“宅”在家中，为疫情的防控贡献自己的一份力的同时，我还鼓励同学们发展自己的爱好，锻炼身体，增强体质。对于一些因为生病，隔离这样的特殊学生，我会时不时和他们聊聊天，开一些玩笑缓解他们的心理压力。 疫情期，学生们有过无人监督的欣喜，有过视频卡顿的烦躁，有过对老师同学的浓浓思念，更有过开学的热烈期盼。但随着时间的推移，一切都变得井然有序。是的，我们不过一屏之隔，关爱陪伴从未减少。 |
