|
在初中阶段，语文作文的要求逐步提高，老师们交给学生的应试技巧也越来越多，学生们需要学习的地方很多，想要把作文写好不是那么容易的。今天分享以我的一位语文老师为题的作文，感兴趣的可以就这个题目写一写。 
以我的一位语文老师为题的初中生作文我初一刚入学的时候，遇见了一位语文老师，她给我的印象很深，使我受益良多。 老师姓陈，名瑞菊。陈老师戴着眼镜。那红色的眼镜腿细细的，跟陈老师纤细的身材很般配。她的眼睛可能有点花，因为她看手机的时候，需要从眼镜上方的空隙里看出来。 陈老师有些时候很严厉，爱批评人，而且不带任何修饰。不管谁，凡有不对的地方，她会提高嗓音，生气又犀利地指出来。我觉得她很直率。有趣的是，她还经常批评我，说我说话太直。 初一的时候，有一次只有我和陈老师两个人在教室，这时有一个同学焦急地跑进教室。那个同学说她参加了一门课程，只是因为没有报名而没法获得分数。陈老师就对她说：“你去找负责这个课程的老师说一说，她肯定能把分给你。”这时我插了一句嘴：“老师，我听说不在系统里报名，工作人员就没有办法给加分。”这一句话似乎激怒了陈老师。她立即反驳我，说：“你？当然不给你加。你说话那么直，求别人做事跟命令似的，人家能给你加吗？你应该求那位老师，你只要求她，她肯定会给你加上，懂吗？”我顿时紧张，不知说什么才好。这时，另一位老师进教室找她，她才停止批评，这解救了我。我趁机溜出教室。 从那以后，我不免有点怕她。但后来我发现陈老师也是很幽默的。 她的课堂气氛特别轻松活泼。陈老师教语文，但她也很喜欢数学，所以经常说要用“理科逻辑解语文问题”。不止一次，她讲着讲着课竟然在黑板上画起了三角形，并且给我们讲起了数学！后来似乎她想起这不是数学课，就赶紧把三角形给擦掉了。 
随着和陈老师接触的时间增多，我逐渐体会到，其实这位严厉而不失幽默的老师对我是关怀备至的。 一次段考之后，我兴奋地打开好分数，却发现我的语文成绩令人大跌眼镜。我的心就像被冷水浇了一样，大滴大滴的滚烫泪珠流了下来。第二天在学校我闷闷不乐。陈老师发现了之后，主动来找我谈话。“这只不过是一次诊断而已嘛，心情放轻松些，发现问题之后能及时改正就是好样的。”随后，她把我做错的题每一道都为我详细分析了一遍，而且还给我补充了许多课外知识。比如试卷中出现的一个历史人物桓温，最初我不是很了解此人，陈老师就给我讲了一些关于他的故事，还有“流芳遗臭”等很多典故。陈老师的语言生动有趣，我仿佛真的看到了故事里的人物一个一个都出现在了我的眼前。 在陈老师的指导下，我渐渐对语文有了兴趣，我开始主动学习语文。陈老师也很关注我，经常把我叫到她跟前，给我分享一些她觉得比较好的题。我写完作文会拿给她看，她就一句一句细看，从结构、手法各种方面，甚至对于某一个字的使用都给我提出建议。我从陈老师那里受益很多。我的语文成绩进步很快。 现在我不能再上她的课了，我很想念她。自放假以后，就未能再见到她，真期望能和她早日相见！ |
