重点知识：数与代数：实数的概念、一元一次方程（包含可化为一元一次方程的分式方程）的解法及应用、二元一次方程组的解法及应用、一元二次方程的解法及应用、一元一次不等式（组）的解法、一次函数、反比例函数、二次函数的性质及应用。 空间与图形：平行线、三角形、四边形的相关性质及判定，圆相关性质，图形的平移、旋转、对称及相似，直角三角形的边角关系，图形与证明。 统计与概率：平均数、中位数、众数、方差，会用列表法或画树状图求两步事件的概率。 
把握复习策略：1.时间节点 
2.第一轮复习（过三关：记忆关、基本方法关、基本技能关） “基础知识复习”阶段。充分利用一轮复习学案，全面复习，夯实基础． （1）关键词是 “死去活来”，死去是死死的记住，活来是灵活的运用。通过系统复习初中三年的基础知识，将数学知识形成知识结构网络． （2）通过对基本知识点，基本技能，基本数学思想方法的复习与运用，做到基础知识系统化，基本方法类型化，解题步骤严谨规范化． （3）这一阶段的习题训练面向7:2:1中的“7”，以低中档题目的训练为主，我们每一位同学都要力争做到“能听懂、会做题、能做对”． 3.第二轮复习 “专题复习”阶段．这一阶段我们会依托第二轮复习学案，突出核心基础知识，加强综合运用，着眼能力培养． （1）关键词是“不择手段”， 学会“小题巧做”.例如选择、填空题，不需要写过程，在没有思路的情况下，可以通过“特殊值法、排除法、观察、实验、甚至测量…” 等一系列的手段，迅速找到答案；再如代数计算或应用题可以通过代回原方程检验或代入数值检验提高答题正确率。 （2）会做的题不丢分，如:应用题的解答步骤 “审、设、列、解、答”五步，有时一个正确结论就占1分，要确保步骤完整、格式规范；解答题条理、严谨、规范的书写过程也在考查范围内． （3）这一阶段的习题训练面向7:2:1中的“7和2”，以中高档题目的训练为主． 4.第三轮复习“模拟演练”阶段,这一阶段结合近几年济南学考题和各区模拟题进行考前适应性模拟演练，调整状态. （1）关键词是“敢于放弃”.同学们对知识、方法的掌握和运用能力不同，有基础弱一些的，基础稍好的，还有基础较好的，建议同学们根据自己的实际情况制定目标，再根据目标选择适合自己的题目进行训练，同时注意利用好纠错本. （2）例如：我给自己制定的目标是130分，那我需要对选择、填空倒数第二小题，以及最后三个大题的倒数第二问，在任课老师的指导下，在近几年中考题和各区模拟题中精选一部分进行训练，同时把纠错本上的错题再认真看一遍，选择同类型的题目进行训练，力保不再出同样的错误.制定其它各分数段目标的同学也可以仿照这种方式，选择适合自己的题目进行训练，有舍才有得. （3）多积累，重视对每种类型题的总结. 明确复习要求：1.课堂学习 (1)提前准备：学案、练习本及文具事前准备好. (2)预备铃响：迅速进入教室坐好，复习或提前看一看当天要学的内容. (3)听课专注 ：听知识归纳及应用，听重、难点剖析，听解法思路和数学思想方法的提炼 . (4)记好笔记：疑难问题、思路方法、错误反思. (5)合作交流：积极认真，发挥“兵教兵”作用. (6)敢于表达：质疑或提出问题，说出自己的想法或思路. 2. 课后作业 作业需要在认真思考的基础上独立完成，遇到不会的做好标记，第二天到学校请教老师或同学，写作业时要书写工整 ，解答题要注意格式规范，每次作业要用考试时的状态对待. 3. 及时纠错 养成及时纠错的习惯，对作业，课堂检测，试卷中的错题第一时间用红笔纠错，主动找老师复批，直到弄会弄懂为止；建议设置一个纠错本，将平时的错题进行积累，注明错题原因及正确解答思路或过程，便于后期复习. |
