|
学生们在家上网课，老师们也是为网课教学熬秃了头，毕竟录制网课也不是那么容易的，花费的心思比之在学校上课更多。在网课教学的过程中，老师们也是在不断的学习进步，小编整理了相关内容，一起来看看吧。
2020年关于疫情期间网课教学的反思（老师）网课和平时授课最大的不同就是环境不一样，建立好的环境，是上好网课的第一法则。上课之前首先要确保良好的网络环境，有线连网是比wifi更加可靠的选择，只有网络不卡顿、不断线才能保证课程的顺利进行；上网课的时候，先把电脑上不用的程序都关掉，让电脑的剩余内存比较充足，这样才能够用最快的速度处理各种各样的信息流。——徐老师 在线直播与慕课、雨课堂、录播等方式相结合，根据内容难易度和学生作业情况，可间隔开展，合理安排，适时调整。在学生网课任务繁重的情况下，既要灵活教学模式，又要避免学生完全自学无法监督的情况。对于计算机等实践性较强的课程，作业的设计、批改、反馈和答疑较为重要，采用雨课堂作业形式能很好实现。——王老师 老师变主播，生平头一遭。面对网络另一端的学生，保证学生听课的专注度十分重要。可以通过限时签到、轮流作答、抢答等多种方式活跃在线“课堂”气氛；多种互动（语音为主，辅以文字、图片、视频等）提高学生的学习兴趣；多找学生回答问题或抛出随机随堂作业检验学生是否专注。 ——李老师 线上授课，重点在于让学生理解和接受知识，这比现场授课要有难度。网课靠教学节奏来“抓住”学生，内容上不能直接照搬线下的教案，需要更精心的设计。总体原则是不求大而全，但求小而美。备课的时候要将内容模块化，要有目的地进行拆分组合，保证每一部分呈现一块内容。线上教学，重在互动交流，要充分发挥直播特点，让学生踊跃抢麦回答问题，讲课时要经常性关注学生弹幕，选取有代表性的问题进行解答或者鼓励认真听课的学生，可以提升学生听课积极性。——李老师 1.注意控制音量。网课与日常授课不同，不必使用过大的声音讲课，可以佩戴耳机，避免直播中同期传声所造成的回音。2.注意控制语速。直播中无法看到学生的反馈，所以要放慢语速，给学生消化知识和记笔记的时间；不要一个速度讲到底，这样很容易造成学生困倦，运用好停顿，可以有效收拢学生注意力。——吴老师 |
